por laura.vera4 | Oct 22, 2024 | Noticias
Con fecha 22 de octubre de 2024, se ha realizado el proceso de selección de participantes en el programa ERASMUS+ KA121-SCH de movilidad de estudiantes en educación escolar para una movilidad de grupo de estudiantes a un instituto europeo durante el presente...
por patriciamarta.ruiz | Oct 21, 2024 | Noticias
Gracias al programa Erasmus al que pertenece nuestro centro, tuve la oportunidad de realizar un curso de una semana sobre inteligencia artificial en Gante (Bélgica) el pasado mes de abril. La ciudad de Gante es preciosa, plagada de multitud de edificios medievales y...
por jmar | Oct 18, 2024 | Servicios socioculturales y a la comunidad
«DETRÁS DE CADA DIAGNÓSTICO, UNA HISTORIA DE LUCHA» Hoy los/as alumnos/as de 1º de Integración Social del I.E.S Dos Mares reivindicamos el Día Mundial del Cáncer de Mama. El día 19 de octubre se pretende sensibilizar a la población poniendo su atención en la...
por Encarnación Enrique Giménez | Oct 15, 2024 | Noticias, Servicios socioculturales y a la comunidad
Iniciamos curso académico y con él, nuevas enseñanzas se incorporan a la oferta formativa del IES Dos Mares. En este caso, el Ciclo Formativo de Grado Superior de Integración Social, inicia su andadura en nuestro centro educativo en turno verpertino, conociendo el...
por angelacruz.moreno | Oct 14, 2024 | Noticias, Servicios socioculturales y a la comunidad
El pasado 8 de octubre, con motivo de la Semana de la Salud Mental, visitamos el Centro de Día de AFEMAR. Durante la visita, Fernando, el integrador social, nos mostró las instalaciones del centro y nos explicó detalladamente la organización y las actividades que la...
por laura.vera4 | Oct 14, 2024 | Departamentos, Erasmus, Erasmus Escolar, Inglés, Noticias, Sele
¿Estás cursando 4º ESO en el IES Dos Mares durante el curso 2024/2025 y quieres participar en la movilidad a Gudensberg (Alemania) bajo el paraguas del programa Erasmus+? La siguiente información te interesa. El instituto IES Dos Mares tiene concedido un programa...
